O professor não pode ser forçado

“Como dissemos, os professores são mais do que amontoados de conhecimentos, competências e técnicas. O desenvolvimento de um docente implica muito mais do que a aprendizagem de novas competências e comportamentos. (…) Os docentes também são pessoas. Não podemos compreender o ensino ou o educador sem compreender a pessoa que ele é (Goodson, 1991). Também não podemos mudar o professor, num sentido fundamental, sem mudar essa pessoa que ele é. Isto significa que a mudança efectiva e duradoura será, quase inevitavelmente, lenta. O crescimento humano não é como aquelas plantas que crescem rapidamente, sem grandes necessidades de cultivo: ele pode ser alimentado e estimulado, mas não pode ser forçado. Os professores não se tornam naquilo que são simplesmente por hábito. O ensino está ligado à sua vida, à sua biografia e ao tipo de pessoas que são.”

Michael Fullan e Andy Hargreaves, Por que é que vale a pena lutar?, Porto Editora, Porto, 2001 (pp. 52-53)