Inteligência não chega para ser aluno brilhante

«Para se ter boas notas, o que é mais importante: inteligência, motivação, estabilidade emocional, apoio familiar ou muito estudo? Quais os ingredientes da inteligência? Serão os alunos brilhantes os mais inteligentes?», questiona um artigo de Helena Norte, publicado hoje pelo Jornal de Notícias.

O mesmo artigo artigo observa que o «sucesso académico exige a conjugação de vários factores: inteligência inata e estimulada, personalidade curiosa, motivação intrínseca para aprender e estabilidade emocional».